【適合對象】

1、年齡要求：18 周歲（含）以上;

2、招生要求：設計愛好者、對軟裝設計有濃厚興趣;

3、其他要求：具備計算機的基本操作。

【學習前景】

軟裝設計師、項目經(jīng)理

【課程內(nèi)容】

階段一：軟裝配飾的基礎理論

軟裝設計概論     

軟裝配飾的范圍

軟裝配飾的風水   

軟裝配飾市場與前景分析

軟裝設計的工作流程與設計提案 

階段二：了解軟裝設計工作整體流程。

家具軟裝設計與項目的運作流程

設計提案方法與要點

階段三：掌握軟裝實踐中的溝通技巧，經(jīng)驗分享，使學員直觀接觸項目。

如何正確采集客戶信息

如何與客戶進行溝通

針對客戶需求定位練習

階段四：色彩搭配技巧

色彩基礎

色彩對比類型

色彩視覺心理

色彩聯(lián)想理論

色彩在配飾中的運用

配飾的工作流程

階段五：家居軟裝設計風格

歐式風格解析

美式風格解析

現(xiàn)代流派的解析

中式風格的解析

地中海，東南亞設計風格解析

階段六：軟裝配飾元素賞析

家居的解析

燈飾與照明設計

花藝綠植設計

階段七：家居配飾風格打造

布藝陳設設計 

燈飾陳設設計 

花藝陳設設計 

畫品陳設設計 

家具陳設設計 

階段八：軟裝配飾元素之藝術品陳設

藝術收藏品的陳設設計原則，文化特質(zhì)，風格特點

藝術品、收藏品、擺件的體量、尺度與數(shù)量，色彩、肌理與觸感 

陳設品的陳設設計原則與方法

如何利用擺件、藝術品和收藏品烘托整體氛圍

案例分析

階段九：軟裝配飾設計原則與方法

陳設品選擇的內(nèi)容的主次關系

在選擇軟裝配飾元素時應該考慮的問題

選擇軟裝配飾元素時應該遵循的原則

軟裝配飾元素的搭配原則與方法

色彩搭配設計

設計營銷與客戶溝通

階段十：軟裝配飾元素之風水陳設

房屋的不足與”缺”,如何補足

房屋的“沖”與如何化解：路沖、角沖、遙沖、門沖的化解方法

房屋的“煞”講解天斬煞與孤峰煞的化解

五行的相生與相克，與八卦的關系

如何利用五行生克關系、門開啟方向，找宅位

財位、官位、平安位、文昌位的維護與擺放

階段十一：項目實操與創(chuàng)意提高

畢業(yè)設計考題的選擇

市場調(diào)研（家具國際館、布藝市場、國際燈具港、軟裝配飾市場、畫廊、家居生活體驗館）

擺場練習：上千平米的體驗館，提供家具、擺件供學員擺場使用

項目實操，學員獨立完成真實項目的軟裝配飾設計

創(chuàng)意提高，突破傳統(tǒng)的ppt模式，真實3維空間軟裝配飾展示，突破為了軟裝而軟裝的拼湊設計，必須完成的功能要求、裝飾需求、品味提升、實現(xiàn)價值的增值和文化藝術品味的體現(xiàn)。 

階段十二：就業(yè)準備

項目演示；面試指導；推薦就業(yè)

【專業(yè)導師】

申慧玉 室內(nèi)設計講師

工作經(jīng)歷：畢業(yè)于南京大學建筑與城市規(guī)劃學院；大學本科畢業(yè)，取得藝術學士學位，中國注冊室內(nèi)設計師，中國注冊室內(nèi)建筑師，現(xiàn)為中國建筑裝飾協(xié)會室內(nèi)建筑師資格考試考評委員，江蘇省建筑裝飾協(xié)會設計委員會專家，從事高端室內(nèi)設計工作17年；曾工作于江蘇省建筑設計研究院從事專業(yè)建筑規(guī)劃工作；曾任南通市景泰裝飾工程有限公司主任設計師；現(xiàn)為南通科迅就業(yè)室內(nèi)設計培訓學?！妒紫瘜崙?zhàn)講師》及景泰裝飾工程有限公司總經(jīng)理。

曾就職于：江蘇省建筑設計研究院 南通隱形設計 南通市景泰裝飾工程有限公司 南通科迅教育

職業(yè)技能：方案設計、家裝、工裝、軟裝、景觀等原理（CAD、3D、VR、PS、CDR、SU...）、實戰(zhàn)實訓等.

【學校簡介】

南通科迅室內(nèi)設計培訓中心是科迅教育旗下培訓機構(gòu)！近300家裝飾公司深入合作，經(jīng)過培訓后的學員90%以上都順利進入相關公司就業(yè)。南通科迅正以專業(yè)的標準化管理，特色經(jīng)營模式在國內(nèi)保持快速，穩(wěn)健的發(fā)展態(tài)勢，發(fā)展前景尤其可觀。以學員為中心，開創(chuàng)教育培訓的新篇章。

科迅教育從成立伊始就秉承"不走技術捷徑"的原則，由簡到繁、從淺至深教授學員Maya、3d Max、Auto CAD、V-ray、Ps等應用技術。為保證每一位學員均能擁有成為精英的潛力，我們將對基礎知識的靈活運用進行考核，通過考核者才能進行更高層次的學習。在中國，如此重視基本功，不進行灌輸式教學，關注學員未來發(fā)展CG的培養(yǎng)。