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工作經(jīng)歷：擅長(zhǎng)專業(yè)域：Linux運(yùn)維、shellpython、 keepalive/LVS/haproxy/RHCS/mysq|群集、 虛擬化、基于hadoop生態(tài)系統(tǒng)Oracle運(yùn)維、熟悉oracle9i-11gR2產(chǎn) 品、sqlplus、 RAC、ADG 教學(xué)風(fēng)格(業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)): 多年企業(yè)網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)運(yùn)維培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專業(yè)一絲不茍。精通Lunix方向的企業(yè)級(jí)應(yīng)用、路由交換、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)攻防原理及實(shí)際應(yīng)用。恪守專精的大家風(fēng)范，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，也注重教學(xué)結(jié)果。在響應(yīng)強(qiáng)調(diào)減負(fù)高效的新課改前提下，課前有意識(shí)地、創(chuàng)造性地預(yù)設(shè)好每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，并運(yùn)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)機(jī)制把新的教學(xué)理念落實(shí)到課堂教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中; 為職場(chǎng)培育 出一.批作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真務(wù) 實(shí)的行業(yè)優(yōu)秀人才。

工作經(jīng)歷：畢業(yè)院校: 寧波大學(xué) 擅長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)域:使用JAVA實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊?、使用JAVA企業(yè)級(jí)技術(shù)開發(fā)大型系統(tǒng)Hibernate、Struts2、Spring框架技術(shù)集成開發(fā)Oracle、MySql、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用JSP、Servlet、 jQuery AJAX、WebServices 教學(xué)風(fēng)格(北務(wù)優(yōu)勢(shì)) :行者常至， 為者常成。教書育人，博愛仁慈，修身為本，教學(xué)為先，最終達(dá)到授人以漁的目的。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 工作成績(jī): ● 中國(guó)銀聯(lián)系統(tǒng)清算及POS系統(tǒng)。 ●中國(guó)銀行MIS仿銷系統(tǒng)。 ●家庭醫(yī)療社會(huì)保險(xiǎn)大集中業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

工作經(jīng)歷：畢業(yè)院校:黑龍江大學(xué) 擅長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)域: C#、 SQL、WinForm Asp、.Net Asp、.Net MVC 教學(xué)風(fēng)格(業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)) :講課深入淺出，條理清楚，熟練運(yùn)用各種教學(xué)技巧。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)密,搭配合理，過(guò)渡自然，有條不紊。合理運(yùn)用教學(xué)方法，準(zhǔn)確把握知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行 提問(wèn)、討論。在側(cè)重上機(jī)操作的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的重要性。對(duì)待學(xué)生具有親和力和耐心，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并給出一些提高學(xué)習(xí)效率的建議和方法。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或工作成績(jī): 15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾參與開發(fā)黑龍江省科技總公司人力資源管理系統(tǒng)、OA辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)，石油公司;客戶服務(wù)管理系統(tǒng)，熟悉CMM認(rèn)證。

工作經(jīng)歷：畢業(yè)院校:哈爾濱工業(yè)大學(xué) 擅長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)域: 微軟windowsserver、SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)、Vmware虛擬化、企業(yè)郵件系統(tǒng)、活動(dòng)目錄管理 教學(xué)風(fēng)格(業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)):擅長(zhǎng)舉例講解演示，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，根據(jù)學(xué)員因材施教，鑒于學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)薄弱，抽象思維能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，教師采用深入淺出、通俗易懂的“案例教學(xué)法”，保護(hù)、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的探究性思維。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或工作成績(jī): 中國(guó)好交易網(wǎng)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)管理 社保郵件系統(tǒng)構(gòu)建