杭州軟件開發(fā)培訓(xùn)課程

在奔騰不息的互聯(lián)網(wǎng)浪潮及軟件開發(fā)的推動(dòng)下，不斷衍生出像互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)等新型概念，并悄無聲息的影響并改變著我們的思想、行為及生活方式。在這樣的大環(huán)境驅(qū)使下更有無數(shù)的科技人才踴躍投身于這個(gè)屬于新時(shí)代、年輕化富有無限空間的朝陽型行業(yè)。

回想30年前計(jì)算機(jī)還是高等研究院的獨(dú)有設(shè)備時(shí)，不出10年就成了每家每戶在家用電器上的標(biāo)配產(chǎn)品；20年前手機(jī)還是大型企業(yè)老總的專屬配置，不出10年手機(jī)便成了我們生活不可缺少的一部分；10年前刷卡消費(fèi)已經(jīng)成為我們的習(xí)慣，現(xiàn)如今一部手機(jī)就可走遍全國(guó)，刷卡似乎已是很遙遠(yuǎn)的事情。

信息技術(shù)發(fā)展之快、意義之深遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，隨之而來的信息科技公司也如雨后春筍般的在全國(guó)范圍內(nèi)迅速蔓延，對(duì)于信息化開發(fā)人才的需求也達(dá)到了空前匱乏的狀態(tài)。

因此，我們本著“力抓基礎(chǔ)、以實(shí)求原”（以實(shí)踐求原理）的教育方針嚴(yán)格培育每一位熱衷投身于軟件開發(fā)發(fā)展領(lǐng)域的學(xué)子。為軟件開發(fā)實(shí)業(yè)提供基礎(chǔ)扎實(shí)、邏輯清晰、到崗即能干活實(shí)在的干練的技術(shù)人才。

招生對(duì)象

具有一定計(jì)算機(jī)操作能力，高中及以上學(xué)歷，年齡控制在35周歲以下，戶籍、性別不限。（需入學(xué)測(cè)試，優(yōu)秀者年齡、學(xué)歷可適當(dāng)放寬）

 培養(yǎng)目標(biāo)：

培訓(xùn)后學(xué)員所具備的專業(yè)技能：掌握基本的Java編程技能；Web網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)；基于輕量級(jí)框架開發(fā)企業(yè)級(jí)應(yīng)用軟件；掌握J(rèn)2EE體系的分布式應(yīng)用軟件的開發(fā)流程和生命周期；掌握Web服務(wù)的基礎(chǔ)開發(fā)；掌握 Web 客戶端表現(xiàn)技術(shù)；熟練使用SQL Server數(shù)據(jù)庫；掌握基礎(chǔ)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)后學(xué)員具備軟件開發(fā)所需的知識(shí)和技能，編碼熟練度和規(guī)范性達(dá)到一定要求；具備一定的項(xiàng)目實(shí)施能力（包括代碼調(diào)試能力、文檔編寫能力、軟件測(cè)試能力等）和綜合技術(shù)素質(zhì)（包括對(duì)軟件生命周期的理解、對(duì)設(shè)計(jì)模式的理解、必備的行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等）；扎實(shí)掌握客戶端技術(shù)、面向?qū)ο笏枷?、三層架?gòu)設(shè)計(jì)思想。同時(shí)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)（適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、抗壓能力；守時(shí)、踏實(shí)、耐心；規(guī)范意識(shí)、合作意識(shí)、溝通意識(shí)）。